Priority při plnění ročního projektu

• Vnímání všemi smysly a jejich rozvoj
• Emoční vnímání, citové zaujetí, prožívání emocí, posilování pozitivního přístupu k životu
• Empatie – respektování pocitů druhého
• Zdravý životní styl
• Sociální kontakty a komunikace, rozvoj řeči, komunikace jako forma řešení konfliktů, spolupráce
• Důraz na spontánní učení dostatkem mnohostranných podnětů
• Důraz na hru, prožitek, aktivitu a tvořivost
• Podpora přiměřené samostatnosti

Pedagogické záměry projektu

• Podporovat kolektivní cítění
• Vést děti k přiměřené samostatnosti (oblékání, hygiena, stolování, úklid hraček)
• Vést děti k tomu, aby slovně a ve větách vyjadřovaly své pocity, přání, a názory
• Procvičovat slovní zásobu, probouzet zájem o knihy, vytvářet vztah k literatuře
• Upevňovat vztah k rodině, kamarádům, respektovat ostatní
• Podporovat aktivitu dětí a tvořivost
• Nabízet dětem takové činnosti, které v nich rozvíjejí dovednosti, znalosti, schopnosti, hodnoty a postoje vedoucí k postupnému utváření kompetencí daných rámcovým programem předškolního vzdělávání